Školský podporný tím
Nadpis
Školský podporný tím (ďalej len ŠPT) buduje inkluzívnu klímu a kultúru na škole, zabezpečuje tak rovný prístup k vzdelávaniu pre všetkých žiakov, primeraný rozvoj ich schopností, vedomostí a zručností, a to nielen u žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami, ale u všetkých žiakov školy.
Podstatou inkluzívneho prístupu v školskom vzdelávaní je právo každého dieťaťa na kvalitné vzdelávanie s kladením dôrazu na búranie bariér v škole, ktoré znemožňujú rovnocenný prístup ku vzdelávaniu a k automatickému právu dieťaťa navštevovať bežnú strednú školu, teda vzdelávanie všetkých detí spolu. Teda hovoríme o školskom prostredí ako takom, pretože každý žiak je individualita a práve škola by mala vyjsť žiakom maximálne v ústrety, aby mohli uplatniť svoje špecifické rozvojové potreby.
Hodnoty, ktorými sa ŠPT riadi sú: empatia, dôvera, odvaha, múdrosť, rovnosť, radosť, komunita, participácia.
Hlavné úlohy školského podporného tímu
1. Vyhľadávanie deti v riziku (dotazníky, depistáže, pozorovanie v triedach),
2. Príchod nových žiakov do školy – komplexný systém prijímania nového žiaka, sledovanie adaptačného procesu dieťaťa, poskytovanie prípadnej podpory v kolektíve triedy,
3. Všeobecná prevencia – preventívne aktivity s celými triedami (preventívne programy, besedy, workshopy),
4. Zamerané intrvencie u žiakov, rodičov a učiteľov,
5. Jednoduchá intervencia žiaka či dvojice alebo skupiny,
6. Pravidelná intervencia so žiakom, či skupinkou ak je potrebné s nimi častejšie reflektovať priebeh nejakého dlhodobejšieho problému, nevraživosti detí a pod.
7. Špeciálnopedagogická reedukácia – sedenie so žiakmi v rámci špecifických predmetov,
8. Psychologická intervencia – pravidelné sedenia so žiakom alebo triedou so zameraním na prácu so špecifickým problémom (šikana, emočné ťažkosti), stretnutie s rodičmi, učiteľmi,
9. Spolupráca a komplexný systém spolupráce s ostatnými organizáciami (CPPPaP, iné poradne, kuratela)
10. Pravidelné porady, supervízne a intervízne stretnutia,
11. Vzdelávanie členov tímu mimo školy,
12. Poskytovanie vzdelávania, sprevádzania a supervízie pre iné školské podporné tímy, školenia, účasť v projektoch a pod.
Členovia školského podporného tímu
1: Školská špeciálna pedagogička – Mgr. Ivana Chytilová
Podieľa sa na vypracovávaní individuálnych vzdelávacích programov pre žiakov so špeciálno výchovno – vzdelávacími potrebami. Poskytuje odborné konzultácie, poradenstvo a metodickú pomoc pedagógom, rodičom a žiakom.
2: Školská psychologička – Mgr. Magdaléna Zbončáková
Poskytuje psychologické služby žiakom, zákonným zástupcom a pedagogickým a odborným zamestnancom na rozvíjanie ich zdravého osobného rozvoja a psychického zdravia využitím moderných foriem a metód diagnostickej poradenskej a preventívnej práce a to individuálne a skupinovo.
3: Výchovný/kariérny poradca, Mgr. Izabela Chrobáková
Plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy a vzdelávania. Poskytuje metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy a zákonným zástupcom žiakov. Zameriava sa na profesijnú a odbornú orientáciu žiakov. Zosúladenie kariérneho vývinu žiaka s jeho individuálnymi predpokladmi a záujmami a potrebami trhu práce.
4: Koordinátor primárnej prevencie, PaedDr. Gabika Kolenová
V spolupráci s vedením školy a s ŠPT iniciuje preventívne aktivity a koordináciu prevencie ako integrálnu súčasť výchovno - vzdelávacieho procesu.