Školský podporný tím
Školský podporný tím
Školský podporný tím (ďalej len ŠPT) buduje inkluzívnu klímu a kultúru na škole, zabezpečuje tak rovný prístup k vzdelávaniu pre všetkých žiakov, primeraný rozvoj ich schopností, vedomostí a zručností, a to nielen u žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami, ale u všetkých žiakov školy.
Podstatou inkluzívneho prístupu v školskom vzdelávaní je právo každého dieťaťa na kvalitné vzdelávanie s kladením dôrazu na búranie bariér v škole, ktoré znemožňujú rovnocenný prístup ku vzdelávaniu a k automatickému právu dieťaťa navštevovať bežnú strednú školu, teda vzdelávanie všetkých detí spolu. Teda hovoríme o školskom prostredí ako takom, pretože každý žiak je individualita a práve škola by mala vyjsť žiakom maximálne v ústrety, aby mohli uplatniť svoje špecifické rozvojové potreby.
Hodnoty, ktorými sa ŠPT riadi sú: empatia, dôvera, odvaha, múdrosť, rovnosť, radosť, komunita, participácia.
Hlavné úlohy školského podporného tímu
1. Vyhľadávanie deti v riziku (dotazníky, depistáže, pozorovanie v triedach),
2. Príchod nových žiakov do školy – komplexný systém prijímania nového žiaka, sledovanie adaptačného procesu dieťaťa, poskytovanie prípadnej podpory v kolektíve triedy,
3. Všeobecná prevencia – preventívne aktivity s celými triedami (preventívne programy, besedy, workshopy),
4. Zamerané intrvencie u žiakov, rodičov a učiteľov,
5. Jednoduchá intervencia žiaka či dvojice alebo skupiny,
6. Pravidelná intervencia so žiakom, či skupinkou, ak je potrebné s nimi častejšie reflektovať priebeh nejakého dlhodobejšieho problému a pod.
7. Špeciálnopedagogická reedukácia,
8. Intervencia – pravidelné stretnutia so žiakom alebo triedou so zameraním na prácu so špecifickým problémom (šikana, emočné ťažkosti), stretnutie s rodičmi, učiteľmi,
9. Spolupráca a komplexný systém spolupráce s ostatnými organizáciami (CPP, iné poradne, kuratela)
10. Pravidelné porady, supervízne a intervízne stretnutia,
11. Vzdelávanie členov tímu mimo školy,
12. Poskytovanie vzdelávania, sprevádzania a supervízie pre iné školské podporné tímy, školenia, účasť v projektoch a pod.
Členovia školského podporného tímu
1: Školská špeciálna pedagogička – Mgr. Ivana Chytilová
Podieľa sa na vypracovávaní individuálnych vzdelávacích programov pre žiakov so špeciálno výchovno – vzdelávacími potrebami. Poskytuje odborné konzultácie, poradenstvo a metodickú pomoc pedagógom, rodičom a žiakom.
2: Školská logopedička – Mgr. Janka Hrušková
Poskytuje odbornú podporu deťom s narušenou komunikačnou schopnosťou a s tažkosťami v rečovom prejave. Zameriava sa najmä na individuálnu a skupinovú logopedickú intervenciu, prevenciu rečových porúch a spoluprácu s učiteľmi i rodičmi. Cieľom je rozvoj správnej výslovnosti, slovnej zásoby, porozumenia reči a plynulého jazykového prejavu tak, aby deti mohli úspešne napredovať vo vzdelávaní.
3: Výchovný/kariérový poradca, Mgr. Izabela Chrobáková
Plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy a vzdelávania. Poskytuje metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy a zákonným zástupcom žiakov. Zameriava sa na profesijnú a odbornú orientáciu žiakov. Zosúladenie kariérneho vývinu žiaka s jeho individuálnymi predpokladmi a záujmami a potrebami trhu práce.
4: Školský koordinátor vo výchove a vzdelávaní, PaedDr. Gabika Kolenová
V spolupráci s vedením školy a s ŠPT iniciuje preventívne aktivity a koordináciu prevencie ako integrálnu súčasť výchovno - vzdelávacieho procesu.5: Pedagogický asistent, Mgr. Anna Dočárová, Jana Jarošová, Bc. Beáta Pastorková, Mgr.Art. Paulína Belková
Pedagogický asistent je dôležitým členom školského podporného tímu. Svojou prácou prepája učiteľa, žiaka a odborníkov a pomáha vytvárať prostredie, kde má každý žiak šancu uspieť.